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P子、書初めの課題は「美しい空」
お手本を見て書くのは書道の基本だが、書初めぐらい好きな言葉を書かせたらいいのになあと、子どもの頃から思っていた。
体育館いっぱいに、子どもの言葉の強さが躍る。なんて、ちょっと考えただけでわくわくするのよ。
「初夢」「歩み」「豊かな心」なんてのに混ざって、「お年玉」なんていい。「飛箱八段」とか「宇宙遊泳」とか。中には「蟹食い放題」なんてのがいてね。夢があってよろしい。とか、朱書きで花丸ついてたりして。
「大きな夢」の横には「強い意志」なのか「他力本願」か、あるいはいっそ、「厳しい現実」を配置するのか、それは先生の自由だ。
福助にどんな言葉が好き？と聞いてみたら、「うわばき」と言っていた。……ん〜新学期を待ち遠しく思う気持ちがよく出たお題だよね。ちょっと強引だけどね。
そして何か書いてごらんと促して書いたのは、タイ語文字だった。なぜ。
なんて読むのかは知らない。
ところで娘は字が下手だ。とてつもなく下手だが、私が無理やり習わされたお習字にいい印象を持っていないので、決して無理強いはしなかった。
ところが今回、下手すぎて恥ずかしいとＰ子がいう。なんとかしたいから特訓して、と頼まれて、三時間特訓コースをやってみた。
課題を提出したあと、学校でもう一度書かせるというので、とにかく自力で書かなければならないのだ。私の見ていないところでもそこそこうまく書くためにどうするか。
母・ヨシコはどんな悪筆でも達筆にするミラクル指導法をもっていて、協会では有名書道塾だった。
教室にはトロフィーやら楯やらがごっちゃり並び、賞状は常に最新年号、それが普通だと思って育ったから、ガラスケースなどにちょろっと飾ってある小ぶりのトロフィーや何年も前の賞状などを見ると哀れに思う、私は嫌味な子どもだった。
当然展覧会では私は主要戦力だったし、トロフィーゲットにも貢献したと思う。スパルタン･ヨシコの期待の星としては、彼女はとてつもなく怖い存在だった。書道業界の星一徹だった。
当然、毎年、学校の硬筆展も書初め大会も入選して当然というプレッシャーがあり、中学高校とイベントのたびに筆耕をまかされ、たとえば球技大会の決勝戦に応援にいけずに表彰状を書かされたりして、字がうまくて損こそすれ、得はなかった。
偉大すぎる母・一徹、もとい、ヨシコを超える指導者にも書道家にもなれないことだけはわかっていて、それで私が書道を愛していたとしたらそれはいびつすぎる。
はっきりいう、お習字なんてだーいっきらいだ。
書道の先生も師範科までやったものの、最終課題は提出していないため免状はなく、アルバイト講師しかできない。お習字の先生なんか、やらないんだもーんだ。
しかし巡る因果は糸車。
母・ヨシコを憑依させると、声が瓜二つなので私の偏頭痛がおこりそうだ。ここは新しく誉めて育てるくもん式を取り入れ、新しい指導法を。
うーん、うーん。
�ー�由に書かせる。ど・下手。
��徹底的に大の字を書く。入り・とめ・はね・はらいのコツをつかむ。
※ここまでで「かじったことがあります」程度の、五割増しに見えるはず。
��へのへのもへじで力の入れ方と抜き方と勢いを。ゆっくり、はやく、と至近距離でナビ。
�と昌罎鮑戮�く折り、手本と見比べてバランスをとる訓練。
�ズ道杏�を持つ手をとって、とめやはらいのスピードを体感させる。
�μ麓未砲弔位麓漫⊆衙椶魏爾防澆い董�
�Х舛魍个┐燭蕁¬麓魅好肇奪廖Ｈ昌罎鮴泙蝓�爪で下書きして、一枚書かせる。
※ここで最初のと比較。自分の上達振りにびっくりさせて自信をもたせる。
��本番前に、お手本を指でなぞらせながら細かい注意をする。
※横細く縦太く、漢字大きくひらがな細く、筆先整えるのを忘れずに、右上がり気味で。最後まで気を抜かない、全体バランスをみなから修復させていく、とにかくゆっくり書け、なんてなことをいうわけだ。
��一人で書く。できあがりを添削し、もう一枚。
このレシピで、お世辞にもうまいとはいえないが、ちゃんとそれなりにがんばった字にはなった。
最初の一枚に比べたら雲泥の差だから、やっただけのことはあると思う。
ああこんな下手な子がここまで書くんだから、書初めだけの宿題請負人をやろうかしら。
学校で書くときまで忘れないでねと思う。
エキサイトするとやっぱりスパルタン・ヨシコが憑依してしまってぞっとするけれど、子どもを教えるのは楽しい。昨日は昨日で年賀状の宛名を毛筆がきしたし、「いやよいやよも好きのうち」なのかしら。お習字なんてだあーい……まあ、それほどきらいでもないのかも。
2007年01月07日 16:32すごーい！この指導。
明日ラストスパートで小４息子の書き初めの宿題を
みる予定なのですが、
なるほどこういうやり方があるのか、と。
爪で下書きかあ！
それに横細く縦太くって
自分は何となく身に付いてるけど
教えるポイントとして認識してなかった！
たしかに半紙を折るのは昔あたしも習ったなー。
手を取ってスピードやはらいの感覚も教わった。
だがしかし
全体バランスを見て修復させていくなんてことは
言っても我が息子の耳には入らないだろうなあ〜
でもちょっと「あ、そうか」という気分になれたので
明日がんばってみます。
お知恵シェアしてくださって、ありがとうございます！
おおお、なかいさん、あけおめです。
ご指導、がんばってね。
お役に立てれば何よりです。